Atmosferas: mejora de la entrega final

He retocado pequeñas variaciones en las laminas, centrandome en la mejora del ajuste de los tiempos de duración de las escenas y transiciones en el video y lo he reflejado en un esquema nuevo en la última lamina.

Atmosferas: 3.3 video

http://www.youtube.com/watch?v=X02Tm83M7OA

Atmosferas: 3.3 video

Atmosferas: Paneles Resumen

Atmosferas: 3.3 Esquemas de Video

Ficha Ciudades: Ciudad de las artes-Matadero

Atmosferas: 3.1 Fotografia

ESPACIO ESCENA 1 Y 8 : CUIDARSE

ESPACIO ESCENA 2 : PASILLO(transición entre acciones,sensaciones)

ESPACIO ESCENA 3: IMAGINAR-JUGAR

ESPACIO ESCENA 4: COMPRAR-CUIDARSE

ESPACIO ESCENA 5: ESTUDIAR

ESPACIO ESCENA 6: AHORRAR

ESPACIO ESCENA 7: DISCUTIR

Atmosferas: Introducción de personajes en las escenas

Atmosferas: 1.3 Modelo

 

 

 

 

 

 

Atmosferas: Ejercicio 1.2 Dibujos

Los espacios definidos a partir de la historia y las acciones y sensaciones que aparecen no tienen por que tener un limite espacial concreto. Se pretende crear una atmosfera concreta a partir de unas condiciones de luz, de color, de textura, de elementos en cada espacio y de materiales. Pero esta atmosfera no tiene porque tener unos limites en el espacio mientras sigas manteniendo esas cndeciones . Los limites se han puesto para poder crear el modelo con un orden.

Los espacios siguen el orden temporal en que se suceden a lo largo de la historia.


ESPACIO 1

ESPACIO 2

ESPACIO 3 

ESPACIO 4

ESPACIO 5

ESPACIO 6

ESPACIO 7

Atmosferas: Organigramas

Para poder tener clara una imagen del espacio tanto por la parte modular para la construcción del modelo como para la parte de la sucesión de escenas para el video. Y una visión clara de cada espacio que lo identifique y transmita la sensación de cada parte de la historia, he hecho unos organigramas. Unos mas simples dirigidos a la organización de los diferentes espacios que aparecen en la historia y su forma, y otro mas exhaustivo. 

El siguiente organigrama nos muestra los pasos seguidos hasta la organización del espacio.

1. En primer lugar hay una organización de los espacios que aparecen en la historia con sus personajes principales y acciones. También aparecen las conexiones que según la historia y su transcurso se van sucediendo.

2. A partir del esquema previo y volviendo a revisar la historia, se puede hacer una hipotesis espacial de como estan organizados los espacios, cercanos entre unos y otros y las conexiones q hay entre ellos. Así llegamos a un esquema que se acerca al model circular entorno a un espacio (la habitación de Julia, que a su ves se divide en 2 espacios).

3. Del esquema anterior se saca una posible forma para realizar el modelo, decidiendo un poco como organizarlo espacialmente.

En este último se hace una definición de cada espacio y se explican sus acciones, sensaciones, personajes y elementos importantes que aparezcan. A su vez en este organigrama se reparten las escenas y el concepto del tiempo en la historia. También aparecen algunas referencias de los espacios explicados.

Atmosferas: Organización del texto base

Primera aproximación al organigrama.

Exposición Jose Manuel Ballester (Sala Alcalá 31)

 José Manuel Ballester en esta exposición nos muestra una serie de fotografías en las que podemos llegar a ver la esencia del espacio que el captura, es el espacio vacío de personas o de interferencias que nos distraigan de lo que realmente es este. Es el espacio desnudo, solo acompañado de la luz que le afecta y le transforma.

Elegí 3 fotografías que durante la visita a la exposición mas me interesaron. Tanto por el encuadre de la fotografía (colocación de la cámara) como por el juego de luz artificial puntual contra luz natural y luz artificial continua. Y como esto afecta a lo que la visión del espacio, a través de su fotografía, te transmite. En el panel se encuentra del análisis de estas, tanto de la luz artificial y natural como de la posición de la cámara en el espacio en el que se hacen las fotografías.

-NEW CAFA 11.2008

Hay un juego de luz natural que proviene de unos huecos del techo y luz puntual amarillenta que se coloca en las salas contiguas y en la parte mas baja del espacio. Se crea entonces una gama de luz y sombra anaranjada por una parte azulada por la otra.

-VENTANAL BLANCO 2010

En esta imagen se captura un pasillo blanco con el suelo negro apagado en el que la luz proviene de unos paneles continuos, no hay focos de luz, se producen reflejos en los propios paneles y en  el suelo.

-NUEVO INTERIOR MOMA 2006

En este espacio aparece el contraste entre una zona de oscuridad total, como un hueco y la luz que proviene de la parte superior que parece ser natural.

Exposición Jean Prouvé (Ivorypress)

 

La exposición de Jean Prouvé "Industrial Beauty" fue una sorpresa. Descubrir una forma tan estudiada y funcional de crear, con materiales aparentemente tan poco maleables como la madera y el metal, que era orgánica y bonita, no transmitía la frialdad que muchas obras hechas con estos materiales si provocan.

A medida que recorría la exposición me llamaron la atención varios elementos, cada uno por razones diferentes, desde la estética o la funcionalidad hasta la posible utilización de el elemento para el proyecto. Y son estos los que he querido mostrar en mi resumen, aunque la maqueta fuese de un solo elemento.

-BALANCÍN DE CUATRO PLAZAS PARA EL PARQUE DE ATRACCIONES SOLVAY EN MAXEVILLE  1941/42

 El balancín se forma a partir de una estructura muy simple, dos piezas verticales unidas que actúan de brazos de soporte de la estructura y que se repiten unidos por una barra horizontal que tiene permitido el giro a través de un mecanismo que la sujeta, de esta barra se cuelgan los cables que sujetan al columpio. Es por esta estructura tan simple y funcional de renovar el clásico columpio que me quede atraída por el trabajo.

-CERRAMIENTOS LIGEROS DISEÑADOS POR JEAN PROUVÉ

Este cerramiento permite varios usos en vivienda o cualquier otro tipo de espacio, de la misma forma su molificación  de huecos o materiales en la creación también permite el cambio de la intención del cerramiento, pudiendo dejar pasar la luz que tu decidas. Me pareció un elemento útil a la hora de realizar los cambios y modificaciones del espacio en mi proyecto.

-TRABAJOS PARA LA ESCUELA TÉCNICA NACIONAL DE METZ  1935/38

Me pareció muy curiosa la forma en que Jean Prouvé pensaba el mobiliario como una combinación de piezas simples y fáciles de fabricar, que luego se convertía en un mueble que normalmente seria aparatoso por la división en varios muebles (ejemplo silla y mesa)  pero el lo convertía en una sola parte que incluía todo, un pupitre en el que la mesa y la silla formaban parte de un todo. Lo llevo acabo con otros muebles como camas y mesas.

-CHAISE DE BUREAU 1934/35 - PIEZAS Y MAQUETA

Este es el elemento elegido para realizar la maqueta. El autor dotaba de un amplio catalogo de piezas mobiliarias sencillas como sillas y butacas de las que llama la atención la facilidad con que crean y se mantienen, de nuevo aquí me pareció interesante como une partes de las sillas para facilitar su producción, como los reposa brazos que forman parte de una sola pieza que equilibra la estructura cuando la unes con los soportes de las patas.

Atmosferas: Ejercicio 1.1 Texto

LA INDEPENDENCIA

Hace unos años cuando llegó aquí, a Julia solo le movía el sentimiento de la emoción por la nueva libertad, ese nuevo mundo tan abierto que la esperaba y a la vez en el que luego podría encontrarse tan encerrada.

Ella buscaba la transformación, viajar en el tiempo hacia delante, crecer. Era la nueva vida en solitario, sin ataduras ni muros. En una nueva ciudad y compartida con más gente en su misma situación en un nuevo espacio para vivir. No sabía cómo sería ese lugar que le esperaba, ni como podría acostumbrarse, empezaba a formar parte de la comunidad de un colegio mayor.

Llego su primer día, la entrada, el principio de otro estilo de vida diferente al que conocía. Cuando le dieron las llaves de su habitación para dirigirse a ella, y entro en ese espacio tan amplio que había que compartir con todas las personas que iba a conocer. Las que se convertirían en su familia, una familia con muchos miembros. Sintió esa sensación de comodidad, de protección, allí todos cuidarían de todos, serian padres, hijos, hermanos y amigos. Para llegar a los pasillos donde estaban las habitaciones siempre había que pasar por la "comunidad", ese espacio con el que se había encontrado Julia y que empezaba a atravesar. Organizaba el resto del colegio en sus partes, era una gran sala diáfana llena de luz natural y transparente, en la que podías compartir todo aquello que quisieses con el resto de habitantes del colegio desde risas hasta enfados. A partir de ese primer día a Julia el pasar por una de esas salas en plena mañana con luz, a la caída del sol o por la noche cuando se iluminaba la calle, era una inyección de ganas de hacer cosas, no sabía porque ese espacio tan abierto y ligero le transmitía esas ganas de comerse el mundo. Siguió atravesando esa sala que le llevaba directamente al principio de un pasillo cerrado, sin luz natural, totalmente a la penumbra, estaba flanqueado por puertas a sus dos lados, que diferencia con la sala anterior, hacia frio y al entrar si ibas solo a veces te sentías hasta perseguido, angustiaba. Julia solía pensar que algo le perseguía en esos pasillos. Por fin llego al último pasillo donde estaba su habitación, allí le esperaba para recibirla, Matías, eran amigos desde hacía tiempo, habían ido juntos al instituto pero ahora iban a convivir.

Los primeros meses fueron una explosión de buenos momentos, risa, curiosidad, amistad, juegos, soñar... Julia pasaba la mayor parte del tiempo de habitación en habitación, teniendo largas conversaciones, aprendiendo de los demás, conociendo a quienes formarían parte de su vida en el colegio. Con quien más tiempo pasaba era con Matías, tardes y tardes en sus habitaciones, tardes de dejar la mente volar, de cantar y reír, de imaginar mundos paralelos, ella así era feliz. Así conoció a también a Rosa, Laura y Diana, ellas serian junto con Matías su mayor apoyo de entre el resto del grupo que habían formado. Julia se sentía libre, la vida en el colegio era pura libertad. Los ratos que pasaba sola en la habitación eran iguales o mejores que los que pasaba con sus compañeros. Su habitación era la soledad que a veces buscaba y que le recodaba a su antigua vida, era también un trampolín de pensamientos e ideas que le revoloteaban en la cabeza y le ayudaban a relajarse, a ser ella. Su música, las mil películas que le quedaban por ver, y todos esos libros de diseño que había ido comprando. Julia estudiaba diseño industrial, le encantaba la idea de imaginar objetos, de pensar en la función de cada cosa que le rodeaba y como lo podía cambiar a su antojo.

Con el paso de los meses, las cosas cambiaron. La euforia del principio y máxima felicidad se habían convertido en el agobio por los trabajos y exámenes de la carrera y la añoranza de algunas cosas que había dejado atrás en su antigua vida. Ya no sabía si lo que quería era estudiar eso, si la ilusión podía con la presión. La sala de trabajo del colegio se le venía encima cada vez que tenía que entrar para hacer un trabajo o estudiar, cada día que se agobiaba más, era como un si una maraña de hilos le cerrase. Ya no podía pasar tanto tiempo con sus amigos. Había descubierto la otra parte de la independencia y la libertad: la responsabilidad. Le faltaba el tiempo y además comenzaba a ser consciente del dinero y de los gastos, lo q suponía controlar tu vida sola, el tiempo, los gastos, los estudios... tenía que ser mayor para todo. Todo empeoró cuando Diana, a quien ella consideraba de su familia en el colegio empezó a engañarla para dejarla aún más de lado y separarla de los demás. Julia odiaba las mentiras, ahora su habitación parecía más pequeña, le hacía sentirse sola. Fue a ver a Diana a su habitación, llena de angustia, discutir le producía la misma sensación que sus agobios con los trabajos, los nudos. La habitación de Diana parecía otra ahora se estrechaba y le cerraba, como le hacía sentir la sala de trabajo. Después de varios días de discutir y sentirse sola, Diana le pidió a Julia que volviesen a ser como antes, que se olvidasen de esa discusión, se había equivocado.

Ese fue el primer paso de la primavera, todo parecía relacionado, volvía la luz y Rosa, Laura, Matías y Diana volvían a cuidar de ella. Estaba aprendiendo a controlar su tiempo, su felicidad y el trabajo. Todo se podía disfrutar no tenía que encerrarse. Ya podía volver a entrar en las habitaciones de soñar, e imaginar con sus compañeros. Julia había sobrevivido a su primer año de independencia.